Módulo 1: Introducción al Asistente Terapéutico (AT) y ámbitos de intervención

Unidad 01: El rol del acompañante terapéutico

Clase 1: Acompañante terapéutico

• Importancia y capacitación del acompañante terapéutico.
• Funciones, competencia y rol del acompañante terapéutico.
• El espacio de supervisión.
• La transferencia durante la psicoterapia.
• Áreas de inserción.
• Coordenadas y encuadre para la práctica.

Clase 2: Acompañante terapéutico

• Ámbito de trabajo del acompañante terapéutico.
• La función del acompañante según el campo de intervención.
• Acompañante institucional.
• Acompañamiento en integración escolar o ámbitos educativos.
• Acompañamiento ambulatorio.
• Tareas del AT en caso de paciente internado en su domicilio.
• Momentos del vínculo en el AT.

Clase 3: Entrevista

• Primer encuentro con la persona.
• Entrevista inicial y entrevista clínica.
• Elección de las áreas a indagar seleccionadas para la entrevista.
• Modelo de entrevista de niños (destinada a padres).
• Modelo de entrevista para adolescentes.
• Guía para la primera entrevista.
• Modelo de entrevista adultos y adultos mayores.

Unidad 2: El Equipo de Salud Mental y el Acompañante Terapéutico

Clase 4: Equipo de salud mental

• Equipo terapéutico.
• Profesionales de la salud mental.
• Técnicas de contención física para el acompañante terapéutico y la familia.
• Escuelas psicológicas.

Clase 5: Enfermería

• Las 14 necesidades de Virginia Henderson.
• Control de signos vitales.
• Úlceras por presión (UPP).
• Traqueostomía.
• Cuidados de enfermería.
• Botón gástrico o gastrostomía.
• Convulsiones.
• Qué debe hacer el personal de enfermería ante una crisis.

Unidad 3: Fundamentos de la psicología y aplicaciones

Clase 6: Escuelas psicológicas

• Historia de la psicología: de la filosofía a la idea de ciencia.
• Historia de la psicología: la psicología experimental.
• Historia de la psicología: teorías psicológicas.
• Campos de aplicación.
• Psicología clínica, de la educación, jurídica, comunitaria.
• Psicología del trabajo, de las organizaciones y recursos humanos.
• Psicología de la actividad física y del deporte.
• Escuelas psicológicas.
• Conductismo.
• Ley del Efecto de Edward Thorndike.
• El conductismo radical de Skinner.
• La revolución cognitiva.
• Teoría de la Gestalt.

Unidad 4: El psicoanálisis y el rol del AT

Clase 7: Freud y escuelas psicológicas

• Psicoanálisis.
• Conceptos claves.
• El inconsciente (ICC).
• Sexualidad humana.
• Asociación libre de ideas.
• Rol del AT y rol del analista.
• Metapsicología.
• Primera tópica.
• El inconsciente.
• Modalidad del funcionamiento del ICC proceso primario.
• Consciente (CC).
• Preconsciente (PRCC).
• El trabajo del AT desde la primera tópica.
• Segunda tópica.
• El trabajo del AT desde la segunda tópica.
• Disociación instrumental.
• Principio del placer, principio de la realidad.

Unidad 5: La teoría sistémica y el AT

Clase 8: Psicología Sistémica

• Conceptos claves de la teoría sistémica.
• Principios básicos.
• Características de un sistema.
• La comunicación.
• Modelo de intervención del psicólogo sistémico.
• Técnicas utilizadas en la teoría sistémica.

Unidad 6: La psicología cognitiva y neurociencias aplicadas

Clase 9: Psicología cognitiva

• Psicología cognitiva.
• Fuente principal del afecto y de la conducta disfuncional.
• Principales distorsiones cognitivas o errores en el procesamiento de la información.
• Cómo trabajan los terapeutas las distorsiones cognitivas.
• Creencias funcionales y disfuncionales.
• Rol del terapeuta cognitivo.
• Los objetivos principales de la terapia cognitiva.
• Terapia cognitivo conductual.
• Terapia racional emotiva.
• La teoría cognitiva en la práctica docente.
• La motivación, El proceso de enseñanza, La conducta, La relación alumno – docente.
• Implementación y construcción de reglas y procedimientos en el aula.
• El aporte de las neurociencias y el trabajo del acompañante terapéutico en el aula.

Clase 10: Neurociencias

• Aplicaciones prácticas en la neurociencia.
• Introducción al concepto de neuroplasticidad.
• Plasticidad cerebral.
• Factores que favorecen la plasticidad cerebral.
• Estimulación cognitiva.
• Funciones cognitivas.
• Percepción.
• Atención.
• Memoria, Memoria sensorial, Memoria a corto y largo plazo.
• Orientación temporo-espacial.
• Razonamiento lógico.
• Praxias, Gnosias.
• Funciones ejecutivas.
• Cómo desarrollar las principales funciones ejecutivas en niños.
• Funciones ejecutivas en adultos mayores.
• Funciones ejecutivas y aprendizaje.
• Funciones ejecutivas y calidad de vida en adultos mayores.
• Disfunciones ejecutivas.
• Trastornos en el adulto que producen disfunción ejecutiva.
• Habilidades visoespaciales.
• Cognición social.

Módulo 2: Ciclo vital y AT a lo largo de las etapas de la vida.

Unidad 7: Desarrollo infantil y el rol del AT

Clase 11: Ciclo Vital

• Definición de ciclo vital.
• Procesos fundamentales de las dimensiones del desarrollo.
• Importancia de la observación del desarrollo y las conductas en etapas tempranas.

Clase 12: Hitos

• • Aportes de distintos autores al desarrollo infantil.
  • Neurociencias.
  • Aportes claves de las neurociencias al desarrollo infantil.
  • Desarrollo cerebral temprano.
  • Importancia de las experiencias sensoriales.
  • Desarrollo de las habilidades motoras.
  • Desarrollo del lenguaje y Áreas del cerebro asociadas.
  • Impacto del estrés y trauma en el cerebro infantil.
  • Desarrollo de las habilidades sociales y emocionales.
  • Plasticidad y periodos sensibles.
  • Desarrollo de las Funciones Ejecutivas.
  • Avances en el diagnóstico y tratamiento de Trastornos del Desarrollo.
  • Principales áreas del desarrollo en la niñez.
  • Definición de Hitos del desarrollo.
  • Importancia de los hitos del desarrollo.
  • Ciclo cefalocaudal y próximo distal.
  • Conceptos clave propuestas por Gesell en el desarrollo del niño.

Clase 13: Desarrollo en la niñez

• Desarrollo prenatal, perinatal y postnatal.
• Etiología.
• Infancia.
• Primera infancia.

Clase 14: Rol del AT

• Acompañante terapéutico de niños.

Clase 15: AT y juego

• El juego como herramienta terapéutica.
• Diferentes tipos de juegos.
• Juego funcional o de ejercicio.
• Juego de construcción.
• Juego simbólico.
• Juego reglado.
• El juego según las edades.

Unidad 8: Adolescencia y AT

Clase 16: Adolescencia

• Adolescencia.
• Las principales metas de esta etapa.
• Independencia en la adolescencia según la perspectiva de Dolto.
• Puntos importantes a considerar al determinar la elección vocacional y el ingreso al trabajo en adolescentes.
• Cambios biológicos más destacados durante la adolescencia.
• Aspectos clave de la definición sexual en la adolescencia.
• El cerebro adolescente.
• Algunas características clave del cerebro adolescente según la investigación neurocientífica.
• Cambios neurológicos.
• Lóbulo frontal.
• Emociones en el adolescente.
• Relación entre las conductas de riesgo en los adolescentes y el sistema límbico.
• Las neuronas espejo.
• Adolescencia y aprendizaje.
• Principios para tener en cuenta en la enseñanza de adolescentes.
• Acompañamiento terapéutico en adolescentes.
• Características del acompañamiento terapéutico de adolescentes.

Unidad 9: AT en la mediana edad

Clase 17: Mediana Edad

• Características de la Mediana Edad.
• Aspecto Biológico.
• Aspecto Psicológico.
• Aspecto social.
• Síndrome del nido vacío.
• Algunos aspectos clave del síndrome del nido vacío.
• Desafíos de salud asociados a la mediana edad.

Unidad 10: AT en adultos mayores

Clase 18: Adultos mayores

• Vejez.
• Definición adulto mayor.
• Características psicológicas, biológicas y sociales del adulto mayor.
• Envejecimiento saludable. Década del Envejecimiento Saludable.
• Actividades preventivas en los adultos mayores.
• Nuevas recomendaciones de la OMS para la actividad física de adultos mayores.
• Higiene del sueño.
• Los trastornos del sueño en adultos mayores.
• Tratamiento y dolor crónico.
• Prevención de caídas.
• Adaptaciones y ayudas técnicas.

Módulo 3: Salud mental, modelos de atención y discapacidad

Unidad 11: Conceptos fundamentales de salud mental, sistema de clasificación y trastornos de la discapacidad en el contexto de la salud

Clase 19: Salud Mental

• Concepto de salud.
• Concepto de salud por la Organización Mundial de la Salud (OMS).
• Conceptos sobre la salud mental.
• Factores de riesgo en la salud mental.

Clase 20: Modelo biopsicosocial

• Conceptos de enfermedad y salud en relación al modelo biopsicosocial.
• Modelo biopsicosocial.
• Rasgos y características del modelo biopsicosocial.
• Modelo biomédico.
• Rasgos y características del modelo biomédico.

Clase 21: Prevención y promoción

• Prevención de la salud.
• Prevención primaria.
• Periodo prepatogénico.
• Prevención secundaria.
• Medidas de prevención secundaria.
• Periodo patogénico.
• Prevención terciaria.
• Acciones de prevención.
• Periodos de la historia natural de la enfermedad.
• Prevención cuaternaria.
• Promoción de la salud.
• Diferencia entre promoción y prevención.

Clase 22: DSM 5 Y CIE 11

• DSM-5.
• CIE-11.
• Algunas diferencias entre DSM y CIE.
• Diferencias en la clasificación de trastornos.

Clase 23: Discapacidad

• Discapacidad.
• Discapacidad según la OMS.
• Tipos de discapacidad.
• Discapacidad física, sensorial, intelectual, visceral.
• Discapacidad y trastorno.
• Discapacidad múltiple y comorbilidad.
• Clasificación internacional de funcionamiento, discapacidad y salud (CIF).
• Factores que contribuyen a las desigualdades en relación con la salud.
• La discapacidad como una cuestión de derechos humanos.
• Un nuevo enfoque para conceptualizar la discapacidad.

Módulo 4: Trastornos del neurodesarrollo, del estado de ánimo y neurodegenerativos

Unidad 12: Trastornos del neurodesarrollo

Clase 24: Trastornos del Neurodesarrollo

• Trastorno del Neurodesarrollo.
• Clasificación de trastorno según DSM.
• Discapacidad intelectual.
• Trastornos de la comunicación.
• Trastornos del espectro autista.
• Trastornos motores.
• Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
• Trastorno específico del aprendizaje.
• Detección temprana.
• El AT en el trastorno del neurodesarrollo.

Unidad 13: Trastornos del ánimo y neurodegenerativos

Clase 25: Trastornos del ánimo

• Trastornos del estado de ánimo.
• Trastorno depresivo mayor.
• Trastorno bipolar.
• Características del trastorno bipolar en la adultez.
• El acompañante terapéutico en los trastornos del ánimo.

Clase 26: Trastornos neurodegenerativos

• Trastornos neurodegenerativos.
• Enfermedad de Alzheimer.
• Parkinson.
• Esclerosis múltiple.
• Accidente cerebrovascular.
• El acompañante terapéutico en los trastornos neurodegenerativos.